Miercuri 18 august, ora 18,30 am citit ,,Ziua când se întorc creioanele colorate'' , scrisă de Drew Daywalt și ilustrată de Oliver Jeffers, ne-am jucat și experimentat cu culorile.
Obiectivele activității:
- Învățăm și experimentăm cu culori
- Aflăm despre sentimente și prietenie
1.Experiment vulcanul colorat
2, Experiment Baloane fermecate
3,Experient lumanare sub pahar
4.Apa care fuge
Cele 4 experimente au fost fi făcute de cei de la clubul de coding;și robotică ,,Hackerii Albi"'.
Copiii au ascultat povestea ,,Ziua când s-au întors creioanele colorate", au participat la discuții, au asistat la experimentele realizate de cei mari, au pictat cu palmele/ cu paiul de suc, s-au jucat și au făcut baloane de săpun. La final au primit baloane modelate de cei de la Clubul de coding și robotică Code Kids ,,Hackerii Albi"sub diverse forme.
Cele mai îndragite cântece pentru copii.
Jocuri propuse:
Dansează şi ocupă un scaun!
Se pun în cerc scaunele și trebuie să fie un loc mai puțin față de numărul de copii. De data aceasta se pune muzică și toți copiii dansează pe lângă scaunele așezate în cerc. Când muzica se oprește fiecare copil trebuie să ocupe un scaun. Copilul rămas în picioare va ieși din joc și se va scoate un scaun, pentru ca jocul să continue cu copiii rămăși. Jocul se termină când rămân 2 copii și un scaun.
Sfoara
Acest joc se pretează mai mult afară, dar se poate juca și înăuntru dacă este spațiu suficient. Se fac 2 echipe cu număr egal de copii, se trasează o linie care desparte cele 2 echipe. Fiecare echipă va sta la un capăt al sforii și când se dă startul fiecare echipă trage de sfoară pentru a aduce echipă adversă pe teritoriul său. Câștigă echipa care îi aduce pe ceilalți copii în teritoriul său.
Rândunică mută-ți cuibul!
Copiii se grupeaza cate doi, fata in fata, tinandu-se de maini. Se formeaza mai multe astfel de grupuri. In mijloc se afla un al-3-lea copil pe post de “randunica” (cei 3 formeaza cuibul cu randunica in el). Un copil desemnat ramane in afara acestor “cuiburi cu randunele”. Cand conducatorul jocului (educatorul, invatatorul) striga: “randunica, muta-ti cuibul” toate randunelele isi schimba cuibul, astfel copilul ramas afara isi va gasi un cuib si un altul va ramane fara, astfel incat va trebui sa-si gaseasca un altul la urmatoarea strigare.
Podul de piatra
Doi copii care stau fată în față își șin mâinile impreunate si ridicate formând un pod. Ceilalti coâii trec pe sub “pod”, adică pe sub mâinile celor doi copii cântând: Podul de piatră s-a dăramat/ A venit apa si l-a luat/ Vom face altul pe râu, în jos/ Altul mai trainic si mai frumos.
În clipa în care cantecul e gata, cei 2 copii vor lasa mainile in jos prinzand copilul care trecea pe sub pod in bratele lor. Acel copil nu va mai trece pe sub pod, va sta in spatele unuia dintre cei 2 copii si va astepta pana cand toti ceilalti copii vor fi prinsi si vor face parte din zidul podului.(asezandu-se alternativ de o parte si de alta in spatele copiilor).
"Baschet pentru pitici"
Iată o variantă inedită a baschetului, ce constă în a arunca mai multe mingii (de dimensiuni diferite) într-un coș de rufe, într-o galeată de plastic sau într-o cutie de carton. Prima dată se va fixa o distanță mai mică de la care copilul va trebui să-și arunce mingiile la "țintă", după care aceasta va fi mărită pe masură ce acesta dobandește mai multă experiență..
Punguța cu surprize
Materiale necesare
O sacoșă (sau săculeț – merge și o față de pernă)
Diferite obiecte, în funcție de joc. Este preferabil ca obiectele să fie cât mai diferite ca formă sau textură. Cu cât copiii sunt mai mici, cu atât obiectele ar trebui să fie mai ușor de identificat. Pentru copiii foarte mici, eu folosesc obiecte cu care sunt deja familiarizați. E recomandabil să schimbați obiectele des, în funcție de interesele copiilor. Desigur, nu utilizați niciodată obiecte ascuțite, tăioase, care se pot sparge sau care pot răni în vreun fel și nici lucruri care pot murdări.
Cartonașe (opțional)
Desfășurare
Sunt mai multe moduri în care se poate desfășura această activitate. În orice caz, asigurați-vă că cei mici văd și cunosc toate obiectele pe care urmează să le utilizați. Este recomandabil ca înainte de activitate să le analizați pe toate împreună și să le descrieți împreună. Învățați-i pe copii să formuleze întrebări și să găsească răspunsuri: ”Este rotund sau pătrat? Este pufos sau zgrunțuros?”
Emoțiile și culorile
